Conclusie van het project: Onderzoekers voor meer uitwisseling tussen media en wetenschap

De laatste conferentie van het onderzoeksproject dat wordt uitgevoerd in het kader van het programma “Erasmus +” zal op donderdag (28 april) in Wenen worden gehouden. ERUM (“Het begrip van onderzoek via de media verbeteren”). Hij begon met het idee van de noodzaak om de kerncompetenties van studenten op het gebied van mediawijsheid te ontwikkelen en de capaciteit van mediaprofessionals te versterken in relatie tot evidence-based communicatie en onderzoek.

Er was precies één persoonlijke ontmoeting van de projectpartners in de winter van 2019 en toen kwam de epidemie en maakte duidelijk hoe relevant de inhoud van het project werkelijk was. “Naast de gevolgen van de regelgeving heeft Covid-19 ook inhoudelijke gevolgen gehad voor ons werk”, zegt de medewerker van het wetenschapsproject. Joanna Urbanus Van het Centrum voor Lerarenopleiding aan de Universiteit van Wenen tegenover de APA. Zij hebben snel ingespeeld op actuele ontwikkelingen en deze in het werk verwerkt. “In januari 2020 besloot onze Griekse partner om een ​​case study te maken over de berichtgeving over het Griekse Covid-19. Dit is vooral spannend omdat achteraf blijkt hoe weinig er op dat moment bekend was over het virus”, zegt Orban.

Gids voor op bewijs gebaseerde communicatie

Er werd ook een op feiten gebaseerde communicatiegids ontwikkeld en ongeveer 200 journalisten werden online geïnterviewd om dit te ondersteunen. “Naast de rol van wetenschappelijke bevindingen in hun journalistieke werk, werkpraktijken of informatiebronnen, hebben we respondenten ook aangesproken over de impact van de pandemie op hun werk”, legt Orban uit. Gezien het grote thematische belang is er ook voor gekozen om plotmythes ter hand te nemen in het kader van leermodules, die ook opnieuw aan bod zullen komen in de slotconferentie.

Urban kan nu ook positief putten uit de ontwikkelingen rond Covid-19: “De pandemie heeft ook voor veel beweging gezorgd als het gaat om de uitwisseling tussen wetenschap en media. Het is eens te meer bewezen dat media- en informatievaardigheden deel uitmaken van een leven lang leren.” Het onderzoek heeft ook een duidelijke aanbeveling voor universiteiten en hun aanbiedingen om meer te investeren in de soft skills van studenten en dit project over vakgebieden uit te voeren.

Meer bronnen voor meer kwaliteit

“In de mediasector, vooral vóór het begin van de pandemie, is te zien dat wetenschappelijke redacties de neiging hebben te krimpen en dat diepgaander onderzoek plaats had moeten maken voor korte artikelen met een brede reikwijdte. Het zal daarom belangrijk zijn om een ​​empirisch onderbouwde aanpak te bevorderen. Natuurlijk zijn deze ook een kwestie van middelen die moet worden besproken. Welke financiering is nodig om hoogwaardige presentaties te garanderen en de samenwerking tussen universiteiten en de media te verbeteren? “, zegt Urban.

Dergelijke vragen zullen ook hun weg vinden naar het programma op de slotconferentie op 28 april, die expliciet gericht is op mensen die werkzaam zijn in het journalistieke of wetenschappelijke veld, maar ook op degenen die werkzaam zijn in het management of de politiek. Hoewel de conferentie na twee jaar online vergaderen nu weer op locatie kan worden gehouden, zijn presentaties en discussies ook online te volgen, constateert Urban.