Women in Science – Minister van Onderwijs klaagt dat mannen onderzoek domineren

Minister van Onderwijs Bettina Stark Watzinger (FDP) (foto alliantie / dpa / POOL AP)
Er zijn meer gelijke kansen in onderwijs, onderzoek en innovatie nodig om individuele en professionele levenskansen beter te kunnen realiseren, Politieke FDP toegevoegd. De directeur van het Leibniz Instituut voor Cognitieve Media in Tübingen, Ulrike Kress, stelde ook dat vrouwen door hun wetenschappelijke prestaties prominenter zouden moeten worden. De hoogleraar benadrukte dat haar ervaring en vaardigheden onmisbaar zijn voor het onderzoek.

De minister van Onderzoek van Brandenburg, Scholl, benadrukte de vooruitgang die tijdens haar ambtstermijn is geboekt. Vijf van de acht universiteitsvoorzitters zijn momenteel vrouwen. De SPD-politicus legde uit dat vrouwen ook meer dan 30 procent van de hoogleraren vertegenwoordigen. Brandenburg is een van de beste Duitsers, maar dat is niet genoeg.

Het federale ministerie van Onderwijs verwees naar de financieringslijn “Innovatieve vrouwen in beeldZe voegde eraan toe dat universiteiten, niet-universitaire onderzoeksinstellingen, culturele sites en kleine en middelgrote bedrijven financiering kunnen aanvragen.

De Verenigde Naties hebben kritiek geuit op vrouwen die minder onderzoeksbeurzen ontvangen dan hun mannelijke tegenhangers. Bovendien zijn vrouwen nog steeds niet gelijk vertegenwoordigd in sommige disciplines, zoals engineering of informatica.

Meer over dit onderwerp

Luister ter gelegenheid van de Internationale Dag van Vrouwen en Meisjes in de Wetenschap naar een interview met professor Bielefeld, Antje Fleuchter van Campus en Carrière. In het Dlf-programma was ook een rapport opgenomen over het zogenaamde glazen plafond van vrouwen in de wetenschap.

Dit bericht werd uitgezonden op Deutschlandfunk op 13 februari 2022.

READ  Wetenschap - NASA lanceert een ruimtesonde naar een mineraalrijke asteroïde - Kennis

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *